Ciri Ciri Pembelajaran Abad Ke 21
Partnership for 21 st century skills mengidentifikasi enam elemen kunci untuk abad ke 21 yaitu mendorong pembelajaran.
Ciri ciri pembelajaran abad ke 21. Di sini saya kongsikan 10 ciri ciri pembelajaran abad ke 21. Laman utama pembelajaran abad 21 10 ciri pembelajaran kelas abad ke 21 cikgu hailmi selasa januari 13 2015 dalam pada untuk kita bersaing dalam kemajuan dunia maka sektor pendidikan haruslah seimbang dengan perkembangan abad ke 21. Jadi pendidikan kini haruslah seimbang dengan perkembangan abad ke 21.
Guru perlu menilai sama ada produk yang dihasilkan oleh murid adalah sebuah produk yang baru atau sedia ada di samping meneliti keunikan dan keaslian produk itu sendiri. Pembelajaran abad ke 21 merupakan salah satu program yang dianjurkan oleh kementerian pelajaran malaysia. Pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar amat digalakkan dalam abad ke 21 dimana gur masih boleh mengajar tetapi guru bukan lagi sumber utama ilmu pengetahuan dalam kelas.
Walau bagaimanapun murid murid masih memerlukan bimbingan daripada seorang guru. Penulisan ilmiah pengajaran alaf ke 21 pedagogi 4 p a g e k u m p u l a n 3 gambar 1. Ciri ciri kemahiran abad ke 21 dalam pendidikan 2 0 3 ciri ciri kemahiran abad ke 21 dalam pendidikan dalam menjalani abad ke 21 kemahiran pedagogi seseorang guru perlu memiliki kemahiran pembelajaran dan inovasi kemahiran maklumat media dan teknologi dan kemahiran hidup.
Topik topik tertentu dalam mata pelajaran sejarah dan sains contohnya boleh diberi sebagai tugasan projek di mana pelajar perlu mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber seperti google. Ciri ciri pembelajaran abad ke 21 terdapat 4 ciri pembelajaran abad ke 21 iaitu. Munandar 1999 mengatakan ciri ciri kemampuan kreatifitas yang berhubungan dengan kognisi dapat dilihat dari 3 keterampilan yaitu.
Pembelajaran berasaskan projek project based learning adalah satu pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang boleh memupuk kemahiran abad ke 21. Perkara ini amat bersesuaian dengan ciri ciri kelas abad ke 21 iaitu pembelajaran berpusatkan murid. Berpusatkan pelajar pelajar berperanan penting guru sebagai pembimbing meletakkan minat pelajar sebagai keutamaan 2.
1 menekankan pelajaran inti 2 menekankan keterampilan belajar 3 menggunakan alat abad ke 21 untuk mengembangkan keterampilan belajar 4 mengajar dan belajar dalam konteks abad ke 21 5 mengajar dan mempelajari isi abad ke 21 dan 6 menggunakan penilaian abad ke 21 yang. Perubahan positif ini adalah bagi memastikan apa yang kita lakukan adalah seiring dengan perkembangan teknologi dan kemajuan dunia zaman sekarang. Dalam pada untuk kita bersaing dalam kemajuan dunia maka sektor pendidikan haruslah seimbang dengan perkembangan abad ke 21.
